天津大学以新工科建造推进人才培养形式变革把服务国家需求作为“天大”的事

发布时间：2025-05-01　点此：146次

这学期，天津大学新开的一门“人工智能导论”课遭到学生热捧。这门课由该校人工智能学院教授胡清华领衔，8位人工智能及穿插学科范畴教授同心打造，13个学院的30位教师一起授课；4000余名大一重生在才智教室内经过裸眼3D、全景智能板书等智能教具与教授互动……这是天津大学以新工科制作为要害，活跃推动学科穿插及新式学科布局，立异优秀人才培育方法的一个缩影。

习近平总书记在全国教育大会上指出，以科技展开、国家战略需求为牵引，着眼进步立异才干，优化高等教育布局，完善高校学科设置调整机制和人才培育方法，加强基础学科、新式学科、穿插学科制作和优秀人才培育。

建立“从未来到未来”的人才培育理念，把培育国家严重战略急需人才摆在突出位置；聚集国家严重战略需求优化学科布局，强大新式学科，培育未来学科，促进学科穿插交融，这是天津大学在迈入办学第130个年初之际的考虑与实践。

以国家需求为指向：

培育胸襟祖国勇担任务的杰出工程师

“咱们能够在大型振动台台面上1∶1等份额复原一栋7层楼高的修建物，复现地震效果下修建结构的损坏方法，从而分析研讨修建的抗震功能。”不久前，在天津大学地震大设备试验中心现场，地震大设备学生宣讲团成员虞永博在为学弟学妹们上一堂沉溺式思政课。他生动叙述了地震大设备的制作布景、师生攻坚克难的制作进程、“人工地震”的作业原理等，在场师生无不动容。

坐落天津大学北洋园校区西南隅正在制作中的“天津大学国家大型地震工程模仿研讨设备”，被师生们亲热地称为“大设备”，它不只是科研大渠道，更是校园教育引导青年学子发扬科学家精力、了解国家需求与所学专业联系的生动教材。每年，数百名“智能制作与制作”类专业的大学重生，正是从这儿开端将脑筋中本来笼统的“国家需求”“攻坚克难”等词汇变成鲜活的实际事例。

在天津大学，思维引领耳濡目染地融入青年学子日子学习的各个方面。以“制作学生社区‘咱们庭’，全面施行‘师友导师’计划”为例，校园让育人力气进驻社区，教师、辅导员等部队扎根学生中心展开思政教育，在学生社区织就“凝心铸魂演示网”“生长展开支撑网”“安全安稳防护网”，将学生社区制作成为学生党建前沿阵地、“三全育人”实践园地、才智服务立异基地、安全校园样板高地。

“只要以立德树人统领培育全进程，才干培育出有我国魂灵的杰出工程师。”在我国工程院院士、天津大校园长金东寒看来，国际一流大学都是在服务自己国家展开进程中生长起来的，天津大学要为国家培育的杰出工程师，首要就应该有家国情怀，要引导青年学生重视社会、重视国际，培育学生勇担责任、自动作为的担任精力，让青年学生生长为一直胸襟“国之大者”的杰出工程师。

本年暑假期间，数十支参与“祖国需求天大自愿”名企行的天津大学学生造访各职业领军企业，深化了解企业职业展开趋势以及国家对青年人才的需求。引导学生建立“祖国的需求便是我的自愿”工作观，是天津大学学生培育中的重要一环。据统计，每年天津大学的毕业生中，赴要点区域、要点职业、要点单位工作的份额超越60%。

以新工科制作为引领：

打造习惯工业展开需求的优秀立异人才

现在已在天津大学机械学院攻读研讨生的张旖至今仍记住，大一刚入学时让她惊奇不已的那门项目制课程“规划与制作”。作为新工科制作的“尝鲜者”，她和同学们用一个学期时刻完结了一辆智能物流小车从概念到制品的完好研制进程，可谓成就感满满。尔后，“规划与制作”这门课逐年深化，贯穿了张旖四年大学的学习生计，也让她尝到了新工科制作的甜头。

以大数据、人工智能等为代表的新一轮科技革新和工业革新推动着工业、商业等范畴的革新，对人才的归纳才干提出了新要求。以此为布景的新工科制作不只包括新的工科专业制作和对传统工科的新要求，更多的仍是一种人才培育方法的新探究。

以新工科为引领，2023年天津大学在充沛调研的基础上，以本科生培育计划修订为要害，提出了“天津大学领航计划”，着力处理培育计划总学分过高、课程分类不清楚、学生培育进程中穿插还不行等结构性问题，进一步凸显新工科的优势引领效果。

以化工学院为例，仅化学工程与工艺专业的专业选修课就由曾经的41门精简到23门，一起全院新开设了35门新课程，首要聚集在低碳动力、立异前沿、工程强化、智能穿插等范畴，且多选用团队教育方法，会聚全校优质资源打造精品课程。

而在机械学院，不只60门左右的课程旧貌换新颜，就连咱们最了解的金工实习也再不是曩昔几十年不变的做一把锤子，做鲁班锁、无碳小车、斯特林发动机等成为学生新的挑选。担任学院试验教育的倪雁冰教授说：“学生们在多学科交融的归纳项目实践中了解现代出产方法、配备、产品规划与加工办法。他们带着收成和问题再回到专业课学习中，爱好就愈加稠密。”

在新工科制作引领下，学生们在校期间便与前沿学科、先进技术进行“密切触摸”，为未来投身国家经济制作的前沿范畴奠定了坚实基础。

以穿插学科育新人：

探究科技立异与工业立异交融展开的新途径

2019年考入天津大学化工学院的杨美毅出于对生物的喜欢，挑选了组成生物学专业，她也成为这个新式穿插专业全国最早的一批学生之一。“最深切的感触是咱们学的内容愈加前沿，也更体系。专业知识都是国内外最新的研讨成果。”现在已在读研讨生二年级的杨美毅说，本科期间的教育也让她研讨生阶段的学习视界更广大，研讨内容更前沿，这也坚决了她在组成生物学范畴继续进修的决计和决心。

作为新工科制作的引领者，近年来，天津大学依照“强工、厚理、振文、兴医、穿插（交融）”的学科展开思路，新增了18个本科专业，其间大多是像“组成生物学”“智能制作工程”“智能感知工程”这样具有显着学科穿插特征的新专业；还在全国首先设立了“救援医学”“非物质文化遗产学”“地球体系科学”等穿插学科硕博士授权点。一起，天大施行了“人工智能+传统工科”的“天智计划”，推动传统工科优势专业与新式学科穿插交融，增设大数据、云核算、智能电网、水下机器人等范畴方向，组建了跨学科、跨职业、国际化的团队，构建了人工智能中心课程、相关课程、遍及课程相结合的模块化课程体系，推动人工智能为传统工科“添智”“赋能”，全面推动校级层面的学科穿插交融。

用好学科穿插交融“催化剂”，把严重任务作为学科穿插的“发动机”，天津大学正在探究一条科技立异与工业立异交融展开的新途径、新范式，推动教育高质量展开。

在天津大学，假如优秀立异人才培育是一张庞大的棋盘，那么推动传统工科迭代更新、展开强大新式学科、提早布局未来学科便是校园落下的一枚枚闪闪发光的棋子，稳扎稳打、稳扎稳打，完结学习方法、育人方法等方面的深层次革新，终究完成为祖国培育堪当重任的杰出工程师这一终极目标。

“天津大学将继续以新工科制作推动校园人才培育方法变革，带动新文科、新医科制作，着力提高优秀立异人才自主培育才干；严密对接国家战略和职业工业展开需求，增强要害中心技术的攻关和供应才干，着力打通捆绑新质出产力展开的堵点卡点；要在深化教育归纳变革方面敢跨步、先跨步，继续推动新工科‘天大计划’迭代更新，以高昂状况投入到教育强国制作中，尽力为推动我国式现代化、完成中华民族巨大复兴奉献活跃力气。”天津大学党委书记杨贤金说。（本报记者陈怅然通讯员刘晓艳）

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